书的空白处被逐渐填满，活跃气氛的事例都已想好，生活中的空白懂得如何度过，心里也不再空了。
她说服自己投入工作中，得到足够的经验是她来这里的理由，她想和更多老师竞争一线城市在校教师岗位，想对更多孩子有更深重的影响，想生活得更有光荣感。
除此之外，她仍然不是闲得住的人，她在这个小城拍下很多风景，同时想念天上的奶奶和千里之外的钟之意。
这是个让她满意的地方，她很想让钟之意也亲身感受一下。
钟之意说：“以后会有机会的，别急。”
学期开始时，学校来了一位黑长直马尾的漂亮老师，无论男生女生都期待卢玲教自己班。
在卢玲第一次走进教室时，学生们欣喜的心情溢于言表，有学生冒着被没收手机的风险，将卢玲站在讲台上的样子拍下来发在贴吧里，奠定卢玲短时间内又火一把的基础，她很高兴不是出糗的照片。
卢玲开始了第一课，她一个话唠并不怎么紧张，接下来类似于演讲的内容是她在家练习多遍的。
“同学们好，我先自我介绍，我姓卢，接下来一年担任你们的英语老师，我这人比较随性，所以开学第一节课我们不讲课，聊聊天熟悉一下。
我猜有很多同学不喜欢英语这科，我曾经也不喜欢。这是真的，我小学毕业说得夸张点，就认识二十六个字母。但是我咸鱼翻身，现在站在这儿。学习过程还挺艰辛的，每次煎熬都想着有一天能把这段经历讲给人听就好了，肯定很自豪。
当然我能挺住也要感谢一些人。我们那时候有个资历很老的老师，也不嫌我英语差，我问的问题上课没时间讲，就天天中午拽我去办公室讲。我那时和人说大学考英语专业，还被人笑话来着，想想也觉得不可思议。
为什么不讲课说这些呢？第一，我会平等对待你们，英语好的帮你们提高；英语不好的，也不会敷衍你们的问题。我希望英语不好的同学拿出全新的态度，能把初中当成全新的开始，不要总说‘我不会，我学不会’，就不学了。你们想想我这个例子在这，怎么可能相信你学不会？从零基础到不拉分，从初一到高三，有六年时间，你能一点单词都积累不下来？当然，完事开头难，记不住字母、英汉意思对应不上，都很正常。你们要做的不是和别人比每天会了多少，而是说‘昨天我背了五个单词，还能清晰记得三个，今天复习一下，再记五个，就比前天多认得十个’。
进步小也是进步，而没进步就是没进步。所以从今天起不，今天你们每个人都想，以后每天能学会点什么，我说的这个学会是说接下来几天内能一遍遍复习的内容，你别一天背一百个单词，过一周一个没剩全忘了。
接下来一个月你们要坚持按照目标严格执行，一个月后就知道有没有成效了。当然，如果你有更好的办法可以按自己的来，一个月后给我看成果。
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