“遵守校纪校规，学会做人。”
“你说的都没错，但你却在刻意逃避最重要的一点，学习！学生来学校是来学习的，不是来游山玩水的。一个连自己最基本的职责都做不好的人，能有什么成就？
成绩差至少可以说明几点，第一，你不自律，第二，你不上进，第三，你没责任感，除非你爸有钱，否则你觉得你这样的人能有什么出息？”
苏城像看傻逼一样的看着吕健，“老师，有些事情你得先搞搞清楚。
第一，根据《教育法》规定，教育者享有按照章程自主管理的权利，但另一方面，因为学生花了钱，所以又存在一种平等的民事合同关系。也就是说除非学校规定成绩差属于违反校规的行为，否则，只要在不违反学校章程的前提下，学生有选择学习或者不学习的权利。教师若因学生成绩不好而出现侮辱行为，既不合规，也不合法。
第二，就算学习不好，原因也有千万…”
“行了！”就在苏城侃侃而谈的时候，梁建国突然大怒，直接一把抓住苏城，“跟我走。”
“梁老师！”
苏城不想走，可他现在的身子骨根本架不住梁建国的力气，而且他也不敢真和梁建国拼力气，对方都一把年纪了，万一伤着他心里负担也大。
梁建国一路把苏城拉倒顶楼才松手，“苏城，你这两天到底怎么了？”
“我没事啊，梁老师，他刚才真的侮辱我，你是没看到他那个语气和表情。我承认我成绩不好，可他了解我么？他凭什么看不起我啊？”
“我知道，我都看到了！”
“啊？”
“苏城，我知道你心里委屈，但吕健毕竟是老师，你毕竟是学生，你一个学生去跟老师针锋相对做什么？”
“老师就可以不讲道理了？”
“你要明白大环境！”梁建国忍不住说出了心里话。
“大环境？”苏城稍微抓到了一点梁建国的意思，但不是很确定。
“现在大家都拿成绩说话，我也知道这是不合理的，但大环境就是这样，你能改变么？你是个聪明的孩子，我希望你记住这句话，当你没有能力改变环境的时候，就去适应环境。”
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