何晨完全明白了郝义此时的心中所想。郝义此时就是希望校长能赢，即便是输，也会让校长觉得很体面。棋局在郝义一次次放水过程中渐渐的继续下去。在最后快到收尾的时候，校长正准备落下棋子时，何晨及时的对校长以询问式的方式建议了一个更加好的落子位置。校长看到何晨所指的位置时，不由笑了起来。因为那个地方落子之后，便会立刻显出输赢局面，校长是铁定的赢局。在校长落子之后，郝义便弃子投降认输。
不知何时，棋局周围已经围观了不少今参加比赛的同学。同学们看到郝义和校长的比赛之后，一些棋力不错的同学觉得郝义的棋力不过尔尔。很多认识郝义的都觉得郝义去年取得的第一名，有些幸运的成分。而那些不认识郝义的都觉得郝义不值得重视。
只是赢了棋局的校长陷入了沉思。校长心中感到有些欣喜，因为在校长看来，自己的这个学生郝义并不是一个鲁莽者，而是知道审时度势的人，知道何时该进，何时该退让。只是校长也疑惑，自己这个学校怎么会有与年龄不符的成熟。
只是一脸懵懂的伊莎，心里特别的疑惑，伊莎不明白这个围棋有什么好玩的。更加让伊莎不明白的是：一些黑黑白白的石子竟然能让一个老头校长和一个年轻的郝义双双陷入沉思，甚至常常还会举棋不定，似临大敌一般。伊莎感觉有些莫名其妙。伊莎觉得：不就是个输赢么，何必如此呢？简单秉直的伊莎老师，此时当然不懂得纷繁世界中人心的复杂，也不懂有时候直接表达人心所思所想是多么的困难，更不懂要想直接知道他人所思所想也同样困难。所以表达心思有时候需要更婉转的方式，获取别人的心思也需要婉转的方式。就如同棋局之中郝义婉转的表达了对校长的尊重和敬意。而校长也在棋局中的明白了郝义处事待人的态度——审时度势知进退。
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