孩子们环站在课桌旁，双手合什行着佛礼，口称：“老师好”
孝利站在讲台上，也合什回了个佛礼，半鞠躬道：“小朋友们好”
孩子们也乖巧地鞠躬：“谢谢老师”
孝利摆摆手，示意小朋友们坐，然后问道：“你们都有学过英语吗”
孩子们回答地很整齐：“学过”
“学过啊”孝利又问，“那你们会数一到十吗”
“会”孩子们很踊跃。
“好，我数一二三开始哦”孝利很有成为幼师的潜质，“一二三”然后伸出一根食指。
孩子们声音整齐：“ne”
两根手指，“t”
“哇好棒好棒哦”孝利鼓掌道，“但是呢，只会数数呢是不够的所以，来，小朋友，”孝利展开自己手绘的课本，问道：“你们知道这个是什么吗”
“鸭子。”前排的一个小男孩答道。
孝利拍拍小男孩的脑袋以示鼓励，然后说道：“来，跟我一起念d－u－c－k，duck”
孩子们跟着念：“duck”
孝利指着鸭子：“thisisa
duck”
孩子们异口同声：“thisisa
duck”
孝利又拿出一张简笔画，指着画上的小女孩问道：“她在做什么”
“微笑”
“对她在微笑这个字呢叫做sile来，跟我念sile”
“sile”
“跟人讲话的时候，要这样子笑哦让我看到你们大家的牙齿，sile”
“sile”
“好棒好棒”
我和昭熙看着和孩子们打成一片的孝利，相视一眼，不约而同地微笑。
虽然上课很认真，但小朋友就是小朋友，看到我们赠送的文具和可爱的小印章，眼睛都亮了起来。大家跃跃欲试地将自己拿到的印章盖在纸上，互相嬉戏炫耀，不管是刚刚认真跳舞的神情，或是现在开心玩耍的模样，都让我们既感动又开心。他们的纯真笑脸及乐观向上的学习精神，也让我们知道这些小朋友没有放弃自己的未来。
孝利过了一把当老师的瘾，此时看到孩子们欢笑的模样，不禁感慨道：“其实我觉得呢，这样子跟他们玩这样的游戏，小小的教学，不是真的要教他们东西啦。只是我觉得说，他们这个学校让我看到的是一个希望，看到这些小孩子纯真的笑容，真的是让我忍不住回想起三年前去福利院的情景，看到那里的小孩子开心很纯真的眼神。而在这一所学校，我又同样看到了这样纯真的眼神，我觉得很庆幸，在这边他们可以学习到很多的传统文化、传统舞蹈，学到了一技之长。那当然，我们也知道，在这个国家，他们有很多，怎么讲，就是家庭状况很不好的孩子，尤其是女生，她们会要负担家计，所以会用很多很不得已的方法去赚钱。但是，看到这边的孩子，我知道这个国家真的有未来，真的有希望。所以衷心地期望他们，将来会更好”
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