不过，也是因为三叶理科比较厉害，文科，比如说历史、地理这些需要背的科目，成绩就比较一般了。
而在后来开设了物理化学这些科目以后，三叶的总成绩，那跟吃了火箭差不多，一下子就飙升到前面去了，尤其是在初三，那些拖累分数的历史、地理被砍掉以后，增加她擅长的学科，从那以后，三叶的成绩在班里是前十，在年级前二十名。
而语文，平心而论，三叶的语文成绩在她自己各科成绩中属于不好的，但在班里也是中上水平，不会给班里的平均分拖后腿。
当时的三叶还小懵懵懂懂的，对于顾老师的区别对待，还为此自卑，可长大以后的三叶想起这段往事，就觉得顾老师很没有师德，三叶的想法是很有依据的，她觉得一方面，作为一个老师，顾老师不能公平对待每一个学生，很明显的搞差别歧视，而且完全凭自己的喜好来对待学生，这种行为本身就很不负责任，不是一个有师德的老师该做的。另一方面，一个三十多岁的大老爷们跟一个十三四岁的小姑娘计较，三叶想想也是醉了。
三叶觉得别说她没有做过什么得罪顾老师的事，就是有，一般人都会笑笑就过去了，因为三叶还只是个孩子，而你却是个成年人，而这顾老师却很计较。
如果三叶没有做什么得罪顾老师的事，那顾老师的针对就更莫名其妙了。
也许有人会说，说不定是三叶无意间做错了什么事，得罪了这个顾老师，不然怎么其他的学生也没有这个问题。
三叶也曾经怀疑过，是不是顾老师对外地生歧视，可班里的外地生不少，也没见哪个外地生有跟三叶一样的待遇。
所以，排除这个可能性，可三叶自己仔细回想尤其是初一的时候，因为顾老师的针对是从初一就开始的，更何况，不管三叶有没有问题，正如三叶想的那两个方面，顾老师这么做都是没有师德。
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