“还有，这件事情对你们影响并不大，你们的成份是随户主的，就是说学校如果叫你们填表的话，你们在家庭出身一栏还是填贫农，只是在家庭成员社会关系栏里你妈妈的出身是地主。听懂了吗？”李青山怕孩子们有想法，特意强调。
孩子们都不做声了，美花的心里就是觉得堵得慌，当时就是想哭，她不相信自己的妈妈会是大地主。妈妈多慈祥啊，多善良啊，谁有困难她都帮，她那么能吃苦，天天缝补洗涮到深夜。在她看来，地主都是黄世仁、周扒皮那样的。
“怪不得的，今天我放学走在路上，有几个臭小子一直在我身边喊什么大地主、大地主的，原来是冲我来的，******，以后谁再敢这么喊，我打死他。”春花气愤地说。
“以后会不会也有人冲我喊呢？”夏花有点害怕啦。
“会不会也冲着我喊？”秋花和冬花也跟着凑热闹。
“不用怕，夏花、秋花、冬花，如果有人敢欺负你，你告诉姐，姐去收拾他们！”美花安慰妹妹。
“不许胡来，谁也不许惹事，不要叫你妈妈操心，你妈妈不容易，现在还生着病呢，你们要叫她省心，知道吗？”李青山担心孩子们惹事，呵斥她们。停顿一下李青山接着说：“还有，你们不相信你妈妈是地主对不对？这就对了，你妈妈他不是地主，她从小也吃过很多苦，只是因为你妈妈的爷爷是地主，才把你妈妈的成份也改成地主的，所以在你们的心里，你妈妈还是原来的妈妈就对了。”
李青山做思想工作还真的有一套，孩子们接受了这个现实，张媛的形象也没有受到影响，张媛的心里感到舒坦多了。
这场风波对美花的触动很大，她以前是心无旁想，全神贯注地在听老师讲课，现在是人在课堂上，心却悄悄溜走了。她在想什么呢？
她在把全班同学一个个地过筛子，她看看他们都是什么出身，最后排查的结果是，全班只有两个同学是富农成分，其他的都是贫农和中农成份。
这两个同学一个是男同学魏波，一个是女同学小华。他们的共同特点都是比较沉默寡言不活泼，但学习都很用功刻苦，很遵守纪律，从不调皮捣乱。
小华比美花大两岁，她读二年级的时候得了伤寒病，休学一年，加之美花早上学一年，这样她们就差了两岁。
也许是觉得自己现在的情况更接近于他们，从那天开始，美花开始有意无意地关注起这两个同学的举止表现。
新的学期开学之初，学校照例叫学生填一张简历表，美花的心怦怦跳着，她渴望那张表格是比较简单的那种。但实际上是不可能的，学校要了解的主要还是学生的家庭环境及社会关系。
简历表发下来了，包含的内容主要有三部分，第一部分为学生的姓名、年龄、家庭出身、民族、籍贯、及个人兴趣爱好等；第二部分和第三部分主要是学生的家庭成员和社会关系状况，内容有姓名、年龄、职业、职务、家庭出身及与本人的关系等。
美花第一次觉得填一张表格会如此吃力，因为她要在这张表格妈妈那栏和舅舅那栏的家庭出身位置第一次填上大地主三个字，以前这个位置是城市贫民。
本章未完点击下一页继续阅读