刘憬也不应声，没事人似地走了进去。前面的位置已经坐满了，只剩下最后一排还有几个空位，刘憬在后门口的那桌坐了下来，向整个实验室看了看，发现上届的初三生只剩下四五个了，今年的初一新生倒是多了一大把。
朱老师看着刘憬坐好之后说道：“今天我们主要说四件事。第一件，今天是本学期我们文学社第一次的讨论会，新加入的同学，等下解散的时候找我领取入会表。”说到这里，朱老师拿起讲桌上的一张入会表晃了晃，然后继续说道：“按照上面的内容填好，再把一张一寸免冠照贴在照片处，下周五文学社活动的时候交给我。”
“黑白的行吗”有同学问道。
“可以。不过最好是近期照的，可千万不要为了省钱，拿小学一二年级的照片充数。”朱老师调侃道。
大家都笑了起来。
“第二件事，是于关本期月刊，我觉得大家都写的很不错，不论是初二、初三年级的老同学，还是更老的实验班的同学，异或者是刚刚升入初中的初一新同学，大家都写的很好。”朱老师表扬道：“尤其初三年级的刘憬同学、杨文同学、武美丽同学，实验班的姚悟同学，初二年级的孙晓晓同学、张河同学，初一年级的同学、李志华同学，都写的非常出色。不仅层次分明，中心突出，文词也很美丽，可以当作范文来读。希望大家向他们学习，争取写出更出色的好作文。”
“第四件事，”朱老师说到这里，突然停了下来，一脸微笑，满眼神秘地看向刘憬，注视了好几秒钟才接着说道：“让我们以热烈的掌声，恭喜刘憬同学又在市教育周刊上发表作文了”说完率先鼓起了掌，大家也跟着鼓起了掌。并都看向刘憬，眼神中既有羡慕的，也有嫉妒的，还有无谓与不屑的。
杨文更是咬牙切齿地盯着刘憬，一下一下地鼓着掌，她着实不能理解，为什么她向杂志社投了那么多稿件，别说没有一篇被录取，就连一封退稿信都没有收到过。可是刘憬却完全不同，几乎每个月都能听到两三次他因在报刊杂志上发表作文被老师表扬。有几次还是周一升国旗的时候被校长点名表扬的。“为什么他的作文到底哪里写的好了为什么大家都只能看到他，就是看不到我我和他的差距真就这么大吗”杨文一次又一次地问自己，但是刘憬的作文与她的相比到底谁比谁好，好在哪里，她显然是不可能知道的，因为从始至终她都没有主动看过刘憬写的作文。别人在她身边读起的时候，她就会一脸厌恶，转移注意力去做其他事情。
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