平日，语文老师都会让同学们背诵一些刚学过不久的内容，今天也是一样。她总是先在教室外说一遍，再进教室给里面的同学说一遍，最后才会把凳子放在门口静静地看教材。如果是其他老师，定然会先把所有同学集中到教室里，布置过早读内容后，八成会禁止同学们再出教室。而在语文老师的早读课，在教室外面的同学回到教室里拿到该拿的东西，仍旧可以没事人似的走出教室。
语文早读总是这样随意，但却从不缺乏响亮的朗读声。
语文老师要求背诵的内容刘憬早已记得滚瓜烂熟，对这一diǎn他完全没有遮掩的意思，语文老师刚搬出凳子坐好，他就走了过去。
全班同学都吃了一惊，语文老师也吃了一惊。不过，只是一瞬间，语文老师便笑着说道：“背吧。”
刘憬开始背诵了，他语速急快，不像是在背诵什么，更像是在说绕口令。语文老师凝神静听，竟然发现自己只能凭意识过滤刘憬背诵的内容，根本无法逐字逐句进行分辨。结果不到两分钟的功夫，刘憬就背完了全部内容！语文老师看着刘憬，笑着称赞道：“好厉害，前天才学的诗词就背的这么熟了！”
“不是我厉害，是因为这两首词我十一二岁的时候就已经熟了，不论是前天还是今天，我只不过是重新记忆一次，不值得老师夸奖。”刘憬回答道；站在语文老师的身边，他的心情有diǎn激动，但语气还算平静。
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