数学老师的课总是过得很慢，刘憬觉得除了英语课就没有比数学课更煎熬的了。不过，今天还好，第一节晚自习整节课都在复习前面的内容，不知不觉流畅地结束了；第二节晚自习整节课都在做题，做完就可以休息。数理化对刘憬来讲，就像在自家的菜园里摘菜，第二节他起码休息了十多分钟。
第二节晚自习下课的铃声响了，今天数学老师只稍微拖延了两三分钟就下了课。刘憬不敢耽搁，立即给大家发放化学作业本。第一节晚自习下后，数学老师几乎榨干了学生的课余时间，只让大家上了下厕所。当数学老师说：“要上厕所的，去上下厕所”，全班七十多个同学，立马就有一半多人走了出去。毫无疑问，根本不可能会有这么多人内急，大多数人只不过是想出去透透气罢了。看到这么多学生趁机走出教室，数学老师似乎突然良心发现，也让教室里的同学休息了几分钟。但是她人在教室里，并不允许学生四处走动。
初三的生活就是这样，紧促得让人无法喘息。
第二节晚自习下后，校园里就闹哄了起来，初一初二的学生得到解放，欢天喜地地涌出了校园。初三的学生却显得颇多寂寞，这个时间他们总是无力反抗地待在教室里，只有少部分同学还会在这样的时间走出教室，跑跳玩耍。
第三节晚自习上了，初三的教室里笼罩着一层寂寞而孤独的空气，昏昏欲睡的感觉犹如寒冬的浓雾浸泡着莘莘学子。教室外，初一初二同学彻底放松后的谈话声，犹如分外动听的音乐，时不时飘了进来。但是，不出十分钟教室外就出奇地静了，只偶尔还会传来一两声天外来客般的谈话声。大家明白，跑校的学生已经出了学校，只剩下住校的学生还在校园里轻闲。他们平日的生活起居都在学校，不用担心归途天黑路远，更不用担心起晚迟到——还有什么是比早上整座宿舍楼闹哄哄的噪杂声，更为有效的起床铃声呢？
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