情人节快到了，要吓她一次，叫她终生难忘我们这一班。“哗，那么美丽的卡片！”班上同学叫了起来。“每人写一句话，送给艾琳过情人节。”我说。那张卡片尺寸好大，写着——送给一个特别的人。全张都是花朵。夸张的。“这种事情呀，看起来很无聊，可是做老师的收到这类的东西，都会深——受感动。”“你怎么知道？”有人问。“我自己也当过老师呀！有一年，全班同学给了我一张卡片，我看着那一排排名字，都哭吔！”我说。大家上课时悄悄的写，写好了推给隔壁的。我们很费心，画了好多甜心给老师，还有好多个吻。这种事，在中国，打死不会去做。等到第二节上课时，一盒心形的巧克力糖加一张卡片，放在桌子前端艾琳的地方。艾琳照例拿着一罐汽水走进来。当她发现那卡片时，咦了一声，打开来看，哗的一下好似触电了一般。“注意！艾琳就要下雨了。”我小声说。同学们静静的等待老师的表情，都板着脸。那老师，那《读者文摘》一般的老师，念着我们写的一句又一句话，眼泪哗哗的流下来。“哦——艾琳哭了。”我们开始欢呼。另一班的老师听见这边那么吵，探身进来轻问：“发生了什么事吗？”当她发现艾琳在站着哭时，立即说一声：“对不起。”把门给关上了。她以为我们在整人。这一回，艾琳和我们再度一同欢呼，大家叫着：“情人节快乐！情人节快乐！”于是我们推开书本，唱向每一个同学，大家轻轻一抱，教室里乒乒乓乓的都是撞椅子的声音。抱到月凤时，我们两个中国人尖叫。在咖啡馆的落地大玻璃外，艾琳走过；我向她挥挥手，吹一个飞吻给她。她笑着，吹一个飞吻给我，走了。
她属于那种多情善感的姑娘，或者应该说是个情种吧。十五六岁时就开始有了少女的爱情。那时，她爱的是二姐、三姐那些有思想的男同学。二姐、三姐当时也在那样爱。只不过她的爱情更幼稚、更富于幻想。少女时代，她在心中曾偷偷地爱过不止一个人，编织过许多梦，她为他们不理解她的爱，把她当做小孩儿而难过。最后终于有人热烈地甚至有些粗莽地拥抱了她——当然，那是在讲了许多深深打动她的话之后——甚至还有了更进一步的狂热举动。那男性急促的呼吸，那揉捏她胸部的烫手，都使她在一阵阵触电般传遍全身的颤抖中，腾云驾雾似地昏沉飘然过。她的性意识开始觉醒。纯精神性的幻想开始让位于一个女人有血有肉的情感。她用她湿润的嘴唇羞怯却是深情地回报每一个吻。
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