“原来是他，难怪这么凶残”
“哼，蛮子而已，这年头力气大有什么用，扛包还是拉车？”
“就是，脑子好才是硬道理，咱们的目标可是京都大学，毕业后少说也有10万一年，他这样的蛮子也就能去搬搬砖而已”
背后的议论王煜自然不知道，他正和万品聊天打屁呢。
“同学们，从现在开始，你们就要进入繁忙的高三阶段了，我希望大家都好好学习，争取明年都考上理想的大学！”
文老师在讲台上聚精会神地讲着，无奈下面的学生都不怎么配合。
高三（11）班是重点班无疑，但里面的学生成分复杂，大多非富即贵，根本不把她放在眼里。
王煜看到这很不爽，文老师可是帮过他大忙的，他连忙带头鼓掌，可惜整个教室只有他和万品两人的掌声，显得那么寂寥。
文老师脸色一暗，她也知道这个班级不好教，但有什么办法呢？自己初来乍到，虽然有爷爷打过招呼，但毕竟是个新人，被这么冷遇实在是太正常了。
其实她误会了，本来校长是准备把她调到另一重点班当班主任，但遭到其他领导联合反对，并且理由非常正当，一则她没有丰富的执教经验；二则她初来乍到便担当重任，其他教师肯定会有意见。
这学校毕竟不是他一个人可以说了算的，最后双方妥协之下文老师就被调去教特殊班了。
不过总算众人还是挺给文老师面子的，没有像对待其他老师那样冷嘲热讽（其实是因为文老师在学识上完爆了这群调皮鬼）。
11班学生很难教，这是学校公认的事实，倒不是因为他们成绩差不服管教，而是因为他们大多天赋异禀，经常把那些任课老师给问倒，久而久之自然就没人愿意给他们代课了。
比如数学老师给出一道难题，还没讲解呢，下面好几个学生已经给出了答案，还反过来给老师出题，偏偏这题老师不会，这样他还有何脸面执教？
文老师就不一样了，明明是个语文老师却“不务正业”，不仅文科方面的知识储备丰富，同时精通数理化，还掌握了6门外语，音乐和美术也非常擅长，简直就是学霸中的学霸！
几回合下来，文老师用渊博的知识成功折服了众人，大家在心里是服气了，但要面子的骚年们表面上还是一副不服气的样子，不愿意就这样妥协。
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