李斯想不明白，摇摇头，索性不去想，他准备履行自己老师的责任，他收拾心情，问扶苏到：“公子可曾启蒙？”
扶苏想了想，一本正经的回答到：“只有母亲教我识些字，不知道算不算启蒙？”扶苏知道古时候尊师重教，怕有什么做的不对，所以一开始上课就有点过于谨慎了。
“都曾学过什么？”李斯还是一个比较负责任的老师，想要教好学生，首先就要了解学生的情况，所以他问起来大有食不厌精脍不厌细的精神，一点一滴的问起扶苏的底子。
经过一段时间的交流，李斯发现扶苏虽然没有经过什么名师指点，只是王后的教导，但除了有点小心谨慎，说起话来头头是道，毫不含糊，比一般的小孩强太多，这让他又一次怀疑扶苏难道真是是天生圣贤。
“既然没有正式学习，那就从苍颉造字开始讲吧！第一个字……”
“会了吗？”李斯教起学来很严肃，加上他已经四十多岁，胡子飘飘，很有点扶苏脑海中的老夫子的形象，于是不敢怠慢，一上午认真的学习，不敢有丝毫忤逆。
“会了。”扶苏不敢有丝毫停歇，听到李斯问话，就赶紧回答。可是刚答完他就后悔了，三岁的孩子学东西有那么快的吗？
果然，李斯脸上有些诧异，他只是象征性的问一下，本来打算再继续教一教，可没想到扶苏回到的是会了，这让他本来想说的话有点说不出口，只好改口道：“哦，那，那就给我看看吧。”
“仓颉作书，以教后嗣。”扶苏只好硬着头皮继续回答，这是上午李斯讲课的全部内容，既讲了文字的起源，同时教了这八个字，扶苏听的有点昏昏欲睡，一上午就这八个字，怕扶苏不懂，翻来覆去的讲，这让他二十多岁的灵魂怎么受得了。
“写出来。”李斯没有时间考虑扶苏在想什么，继续道，看不出脸上是喜悦还是什么。
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