高教授微微笑了一下：“画吧，需要指点时，我自会说的。”
温小飞于是开始落笔。他先画了叶子，采用冷小婉教的先泼后勾法。 这一点与当下盛行的先勾后填不同。高教授见了，感到新，以为是温小飞的创新，颇为赞赏。他对温小飞的用笔也十分满意，能根据不同色度，或黑带绿，或绿带黑，温小飞在这方面把握得很好。
冷小婉看了，也很满意，认为温小飞已经能熟练运用各种技法，调色也更加精准了。她只是怪温小飞为什么从一角画起。
温小飞从一角画起，是有自己打算的。他有一处要留白，另外还想留下三分之一的地方，好能多写些字。他已经在心里构思写什么话了。他要作一首诗。说起来好像是个笑话，可他却真是有感要发。
画花朵时，能检验出配色的效果了。高教授发现，温小飞调的红色虽然没有动态效果，但却也极其接近真实，加温小飞画技不错，所以画出的花朵也是栩栩如生。而尤其令他叫绝的是，温小飞竟使用了留白，巧妙地表现出一幅月下牡丹。
“妙！画牡丹很少有用留白手法的，你这种构思很新颖，效果也十分好。”高教授由衷地夸奖道。
一开始，其他学生并没人来看温小飞的画。靠近温小飞的学生有的扫几眼，也没觉得有多好，所以也不看了。此时听见高教授夸奖温小飞，有人过来看了，这一看，都觉得温小飞还真有两下，水平不自己低。有那谦虚的或是有自知之明的，在心底承认，温小飞实际在自己之。
看着温小飞画的牡丹，高教授问：“温小飞，你这种配色，是刚才随意而成的吗？”
“不，”温小飞实话实说，“这是高老师教我的。”
“呕，是嘛，这种色还真不错，极其接近真实。”高教授说，“好了，给画起个名字吧，你毛笔字也很好，图相搭，会相得益彰的。”
听见高教授说温小飞毛笔字好，其他学生好起来，想要看看温小飞写得到底怎样，纷纷围过来。
这些学生，也大多同步练习书法，但却不是那种专业的学习，只求写得像模像样行了。所以，当他们看到温小飞写的字时，都不得不佩服起来，心想这家伙其貌不扬，而其才却实在不凡。
温小飞写的是行楷，内容是他画画时在心里酝酿的一首诗：叶肥枝壮绿重重，昂首怡然笑春风。红艳岂因张择端，血色自古是花容。
前两句他照搬了冷小婉以前作的诗，而后两句则是原创。
冷小婉看了前两句，不禁哑然失笑，捂着嘴看了温小飞一眼，又看他继续写。而看了后两句，她又不禁惊讶，惊叹于他的语句不俗之时，也看出来他大概是在暗示高教授，想让高教授知道动感牡丹红是用血调的。
温小飞的确有这样的意思。可是高教授看了，虽然觉得诗句还不错，却并没有受到启发。他哪里会想到温小飞会动感牡丹红呢？
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