重点班和平行班的差距就体现在晚自习的自律性上。
沈国平从办公室走过来，路过的平行班这会儿还在锣鼓喧天呢。推开四班的教室，只能听见沙沙的写字声，绝大多数人都在闷头刷题。
叶舟鸿坐在座位上，盯着卷面上的一道数学函数大题。
他用林静雪教的解法反复试了两次，但最后得到的结果却和参考答案相差十万八千里。
算了，反正高考又不考原题。
烦躁感涌上心头，他按照以往的习惯，打算跳过这一题。
--“连试都不试……”
那句话毫无预兆地再次在脑子里跳了出来。
现在问不了林静雪，能求助的只有身旁的周稚瑜……
叶舟鸿咬了咬牙。
“那、那个，我想问一道题……”
他侧过头，把抄了题目的草稿纸递给同桌的周稚瑜。
她没说话，只是伸手将草稿纸抽了过去。
“这题是恒成立求参的经典套路。这两种方法都可以，但分离参数会比直接讨论更简洁，你刚才绕远了。”
周稚瑜把题目的解法简要地写下来，指给叶舟鸿看。
叶舟鸿小心翼翼地凑近，铃兰花的清香让他心跳加速。
哪怕讲题的声音已经压到了极低，但在安静的晚自习教室里，这点动静依然显得有些突兀。
就在这时，讲台方向传来“笃笃”两声，是沈国平用手指关节敲击桌面的声音。
不知什么时候，他已经坐到讲台上了。
高静下午才找过他，让他注意一下班里的风气。这会儿他刚来教室，就看到自己的副班长和英语课代表凑到一起。
叶舟鸿感到背后一凉，有种不祥的预感。
他压根不敢抬头，但多年摸爬滚打锻造出的学生本能，让他瞬间感知到了讲台上的“死亡凝视”。
但周稚瑜却并不慌张。
她淡定地讲完题目，自然地把草稿纸递回给叶舟鸿，继续做自己的英语阅读。
叶舟鸿偷偷瞄了一眼沈国平，发现他还在看自己。
“叶舟鸿，你出来一下。”
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