“什么？慢点说。嗯，爷爷与小明的年龄差恒定不变，什么意思？”
“等等，让我先算一下，我家飞云今年9岁，我62岁，三年后，他12岁，我65岁，哇！真的不变啊！都是差53岁啊！”
“设今年小明年纪为一份，那相差年龄分别是5份、4份、3份，也就是说年龄差是5、4、3的公倍数。”
“什么叫公倍数？”
杨定盘差点想冲进去，揪老刘的耳朵，对他吼：“叫你上课不认真听。公倍数都不知道？”
“哦，很好，不过我还是听不懂。”
老刘放弃了，过了一会儿，又说：“小河，我什么时候去你那直接问你吧。”
嗯？
杨定盘听到那个名字的时候，心像被刺了一下。
上次杨鹤卿晚上那压低声音的对话，又倒卷回来。
“小河，我什么时候才能去你那？”
怎么了？
这是怎么回事。
妄想也会传染吗？先是杨鹤卿，又是老刘。
他们都能见到小河吗？
一个人拍他肩，杨定盘回头，看到杨鹤卿站身后。
杨鹤卿问他：“不上课吗？站门口干吗？”
“哦，好、好的。”杨定盘走进教室，开始擦白板，白板上还留着上节课的板书，一个个圈叠起来，密稠紧黏，好像月亮长在树里头，月轮和树的年轮搅在一起，光圈生出了细细的茸毛。
上课时间到了，学生们悄无声息地走进来，坐好。
杨定盘看最后一排的杨鹤卿和老刘，眼神恍惚起来，生了重影。
老刘的背后仿佛多了一个女人的虚影，紧挨着，头架在老刘的肩膀上。
杨定盘眨眨眼，整个教室的人都瞬间消失，又再度出现，所有人都在，只有老刘身后那女人消失了。
杨定盘松了口气，集中注意力回到课堂上。
“同学们，今天我们讲上节课的那道难题。这道题的解法很有启示性，希望大家学会后，不要只满足于解这一道题，要举一反三，推广到其他题目中去。这道题的关键点就是在多变的数量关系中找到不变量，即恒量。”
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