王小明看着作业本发呆，可是一想到班主任之怒身子就发颤，那个披着天使笑容的恶魔总会想到稀奇古怪的点子折磨他们这些祖国花朵的心智，美其名曰是夯实基础，塑骨锤形，你倒是直接锤啊！像其他老师罚抄写、罚背课文也就认了，偏偏是些虚无缥缈，摸不到边的古怪任务，要么是请用“我”字架构分析汉字字形演变的路径，要么是用“碎月筛帘”贯穿《全唐诗》，用其视角解析完所有唐诗后，写读后感。
他们是初中生！不是文学专业的教授！
要斗争、要反抗，只要让李老师占上一寸，他就会再踏进一尺。绝不能让那个恶魔毁掉他暑假最后一个星期的快乐。
王小明没有具体的想法念头，打开手机，想联系几个同学，看看他们准备怎么做，要以浪度做区分的话，王小明撑死只有五六百的浪度，玩游戏只是打发时间，远没到上瘾的程度，可那几位同学，在整个中心校区，都是让人敬仰的神佛一般的存在，浪度高达上万，其中一位更有浪王之王的称号，为展示其卓远功绩，众人赋诗一首，赞曰天不生我胡郎郎，浪道万古如长夜。
他做的和其他同学没什么两样，游戏、动画、打球、看闲书，区别只在一点，其他人再浪只能浪一个，但胡郎郎浪，却能浪一群。
这就是典型的领头羊效应，朋友圈中总有那么一个人，引领着小圈子的时尚潮流，去哪旅游、买什么车、穿什么衣、泡什么样的妞都是大家注目的焦点。
王小明先发了个朋友圈作业已写，正在修改中……
先表忠心，试探下李魔头的真正意象，然后，正想联系浪王时，手机响了。
“小明同学，暑假作业写好了没？”
“章、章老师？”王小明听出声音，“写好了。”是不是还惦记着他欠下的牛肉面？照咨询次数，还差个三四碗。
“要改吗？”
“不用，不对，要，怎么了？”王小明有一刹那的警惕，怀疑是不是李魔头派来卧底。
“好，拿过来，我帮你改。”
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