他们那个年代的人，所受的教育都比较保守，而且思想相对固执。
安乐瑶与苏子城所受的家庭教育，都不允许他们犯错，哪怕是一个小小的过错，都会被父母拿来说教很久。
很多做教师的，有时候并不能很清楚的把自己的职业和为人父母的身份区分开来。
他们在学校见的最多的就是唯师者是尊，学生们从来不会违背他们的旨意，所以他们也习惯了以听话乖巧来衡量学生德养的一条重要尺规，把不听教、言行不合常规的孩子视作差生。
长期的职业习性，使得很多教师在心理上有一种定势，会担心自己的孩子也会像班上某个特别难教的孩子一样最终成为差或坏的学生。
因此，教师对自己的子女也像对学生一样，格外严谨，要求孩子言行举止中规中矩。
时间长了，他们的孩子们不敢冒险，不敢挑战，孩子们的个性被渐渐消滞，留下的就只有自卑、怯懦和服从。
孩子们做了错事不敢对父母说，受了委屈也不敢说。
因为他们知道，即便说了也不一定会换来父母的安慰或者谅解，甚至会换来一顿说教。
苏子城当年去当兵就是为了摆脱家里那种压抑的氛围，而安乐瑶违背父母没有考取师范学校却是偷偷改掉自愿，选择了喜欢的医学院，也是一种对父母的无声反抗吧！
只不过他们谁也没有想到，苏子城在那年的抗洪救灾中会失踪，这么多年都活不见人死不见尸。
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